Fortbildung für Lehrer

Kreativer Tanz

Praktische Übungen und einstudierte Tänze können die Arbeit mit Kindern erleichtern und verbessern. Begonnen wird mit kontinuierlichem Aufwärmtraining von Kopf bis Fuß. Es werden einzelne Körperteile bewegt - es tanzen die Hände, die Schultern, der Kopf oder die Füße. Das Beugen der Knie wird unter anatomischen Gesichtspunkten richtig gelernt, da eine gute Beuge zu den wichtigsten Elementen im Tanz zählt.

Übungen für ein besseres Raumgefühl und die Entwicklung einer Körperdynamik fördern das soziale Verhalten der Kinder. Anschließend werden unterschiedliche Arten des Gehens, Laufens und verschiedene Sprünge bis hin zu einfachen Schritt-kombinationen und Choreographien erarbeitet. Elemente des Modernen Tanzes, des Jazztanzes und auch des Tanztheaters fließen in den Unterricht mit ein.

Bewegtes Lernen

In dieser Fortbildung geht es darum, verschiedene Möglichkeiten bewegten Unterrichts zu vermitteln und auszuprobieren. Unterrichtsinhalte mit Bewegungselementen erhalten die Freude am Lernen und Lehren. Lernen mit und durch Bewegung ist abwechslungsreich für Lehrer und Schüler - der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Im hektischen Unterrichtsalltag ist oft die Zeit zu knapp, um sich auszutauschen - nutzen Sie die Gelegenheit, neue Impulse zu bekommen und weiterzugeben! Geben Sie Ihre Tipps und Tricks an KollegInnen weiter! Diese Fortbildung kann auch ideal zum Austausch von Ideen genutzt werden.

Spielpädagogik

Das Seminar soll einen Überblick über die Methoden der Spielpädagogik geben. Gemeinsam mit den Teilnehmern werden Möglichkeiten erarbeitet, wie Spielpädagogik im Unterricht eingesetzt werden kann. Spiele, die sich im Unterricht integrieren lassen, werden erklärt und natürlich auch gespielt. Der Phantasie sind keine Grenzen gesetzt! Dieser Tag kann Anregungen geben, den Unterrichtsalltag anders zu erleben. Unsere Inhalte:

• Spiele und Methoden zum Einstimmen, Einsteigen und Interesse wecken.
  
• Themenbereiche spielend bearbeiten
  
• Lockernde Spiele für zwischendurch
  
• Stoff wiederholen - Gelerntes überprüfen
  
• Spiele zur Förderung des sozialen Wohlbefindens

Rückenfit

Grundsätzliche Informationen über unsere Füße und die Wirbelsäule, sowie eine Einführung in die richtige Alltags- und Arbeitshaltung bilden die Basis dieser Fortbildung. Übungen mit verschiedenen einfachen Materialien wie Softbälle, Bierdeckel, Flexabänder, Tennisbälle, Stäbe, Gymnastikbälle bieten zahlreiche Anregungen für rückenfreundlich gestaltete und lustbetonte Unterrichts-Stunden. Übungen werden ausprobiert, die gezielt dazu beitragen, bestimmte Muskelpartien zu kräftigen, die meist vernachlässigt werden (z. B. Fußmuskulatur).

Inhalte der Fortbildung:

• Übungen zur Förderung der Koordination und Kräftigung
  
• Fußgymnastik
  
• Aktive kindgerechte Entspannung

Psychomotorik

Um sicher über einen Mauervorsprung zu balancieren, einen Stift zum Schreibenlernen wohldosiert über ein Blatt Papier zu führen oder um Mengen im Rechenunterricht sicher zu erfassen, sind Kinder auf ein breitgefächertes Repertoire aus Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen angewiesen. Diese in der Arbeitsgruppe Psychomotorik vermittelten sensomotorischen Erfahrungen ermöglichen Kindern die Erschließung ihrer Bewegungswelt sowie den Aufbau von Identität und Handlungsfähigkeit. Nach einer kurzen theoretischen Einführung in die psychomotorischen Grundgedanken geht es bewegt auf die praktischen Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht mit den Themenschwerpunkten Körpererfahrung, Materialerfahrung und Sozialerfahrung über.

Qigong für Kinder

Die ganzheitliche Methode Qigong harmonisiert und pflegt Körper, Geist und Seele. Qigong nimmt Einfluss auf die inneren Organe und regt die Selbstheilungskräfte an. Durch regelmäßiges Üben wird das Immunsystem gestärkt, psychische Unausgeglichenheit und Ängste werden abgebaut. Qigong schenkt Selbstvertrauen und innere Stärke.

Das Kind lernt, sich des körpereigenen Qi (Energie) bewusst zu werden und beginnt es zu lenken und zu nutzen. Damit kann es Müdigkeit und Unlust vertreiben, die Konzentration und Aufnahmefähigkeit entwickeln und somit die Leistung verbessern. Auf natürliche Weise entsteht Selbstverantwortung und der Wille aktiv zu leben: Achtsamkeit und Wahrnehmung werden geschult sowie die Kreativität gefördert.

Wahrnehmungsorientiertes Turnen

Durch unmittelbare Berührung, durch Greifen und Empfinden findet Begreifen statt. Die Sinne liefern Informationen über die Umwelt, sie stehen Kindern als grundlegendes Wissen zur Verfügung, verleihen ihnen Sicherheit und befähigen sie zur aktiven Gestaltung des Lebens.
Die Inhalte:

• Welche Funktion hat Bewegung für eine gesunde Entwicklung unserer Kinder?
  
• Theorie der sensorischen Integration
  
• Das Sinnessystem
  
• Wie kann ein wahrnehmungsorientierter Turnunterricht gestaltet werden?
  
• Welche Möglichkeiten gibt es in der Schule?
  Übungen in spielerischer Form sollen den Kindern helfen sich in ihrem Körper wohl zu fühlen und sich und ihre Umwelt besser wahrzunehmen.

Gruppentänze

Teil 1

Gruppentänze machen müde Schüler munter!!
Sie können im Turnunterricht oder als Auflockerung zwischen Lerneinheiten eingesetzt werden. Die Tänze stärken die Kooperation und das Gemeinschaftsgefühl in der Klasse und schulen außerdem die koordinativen Fähigkeiten.

Ziel des Kurses ist das Erlernen einfacher internationaler Gruppentänze. Man erlebt eindrucksvoll, was der Tanz mit der Gruppe und die Gruppe mit dem Tanz machen kann! Neben dem Einstudieren einfacher Schrittkombinationen steht vor allem der spielerische Aspekt des Tanzes im Vordergrund.

Zirkuskünste

Jonglieren ist Spiel, Artistik, Rhythmus und vor allem Spaß. Das Spiel mit der Schwerkraft kann besonders für Kinder, die sich nicht mehr gerne bewegen, motivierend wirken, sodass sie die Freude an der Bewegung wieder entdecken.

Durch das Zusammenspiel beider Gehirnhälften fördert Jonglieren die Koordination, das Rhythmusgefühl, das Fangen und Werfen und auch das Lernen. Es wird mit unterschiedlichem Material wie Jongliertüchern und -tellern, Devil Sticks, Diabolos etc. gearbeitet. Die Teilnehmer erhalten wertvolle Tipps für die Gestaltung Ihrer Zirkusaufführung und lernen u.a. wie sie Jonglierbälle einfach selber herstellen können.

Spiraldynamik
Schulter/Nacken/Kopf

Schulter-Nacken-Kopf gehören zu den empfindlichen Bereichen des Körpers. Die meisten Beschwerden stehen in direktem Zusammenhang mit ungünstigen Haltungsgewohnheiten und chronischer Fehlbelastung. Kleine Fehler verstärken sich gegenseitig und summieren sich im Verlauf der Jahre. Verstärkte Abnutzung, Muskelverspannung und Schmerzen sind vorprogrammiert.

Spiraldynamik ist die Kunst und Wissenschaft der anatomisch richtigen Bewegung - eine Gebrauchsanweisung für den eigenen Körper. Im Zentrum steht die Arbeit an sich selbst. Nur wenn sich das Körperbewusstsein ändert, ändern sich die Haltungs- und Bewegungsgewohnheiten und somit die körperlichen Strukturen.

Gelassen und sicher im Stress

Stress bedeutet für jeden Menschen etwas anderes:
Belastungen am Arbeitsplatz, Probleme mit den Kindern, Pflege kranker Angehöriger, aber auch Monotonie und Einsamkeit können zu Überforderung führen.

Diese Veranstaltung wendet sich an alle, die mit den alltäglichen Belastungen im Beruf und im Privatleben gelassener, sicherer und damit auch gesünder umgehen lernen wollen. Die Teilnehmer lernen, ihr Verhalten in Belastungssituationen genau zu beobachten und dann schrittweise zu verändern. Dies erfolgt z.B. durch Einsatz von Entspannungs- und Vorstellungsübungen, durch die Veränderung von belastenden Gedanken und Einstellungen und durch das gemeinsame Erarbeiten von Problemlösungen.

Alte Spiele - neu entdeckt

Ziel dieses Seminars ist es, bekannte und spannende Kinderspiele neu zu entdecken. Werfen Sie einen Blick zurück und erinnern Sie sich an die Lieblingsspiele Ihrer Kindheit! Fast vergessene Spiel-Späße für drinnen und draußen mit Regeln und Variationen werden wieder ausgegraben und ausprobiert. Neben eigenen Spiel-Erinnerungen haben diese Spiele einen weiteren Vorteil: sie brauchen wenig Material und Vorbereitung, sie sind lustig, spannend, kostengünstig und tragen zur Bereicherung des sozialen Lebens in der Schule bei.

Ergonomie für Lehrer und Eltern

Lehrer und Eltern lernen ihre eigene Haltung bewußt wahrzunehmen. Außerdem werden rückenfreundliche Arbeitshaltungen (Sitzen, Bücken, Heben, Tragen) und verschiedene Alternativen zum herkömmlichen Sitzen am Stuhl vermittelt. Darüber hinaus werden Anregungen zu Übungen mit dem Sitzball, die auch mit Kindern in der Turnstunde durchführbar sind, gegeben.

Pausenräume – Pausenträume

Es geht um die optimale Nutzung der räumlichen und strukturellen Gestaltung der Pausenräume, wo sowohl Ruhe und Entspannung als auch Aktivität ihren Platz haben. Ausgehend von einer Bestandsaufnahme wird nach Möglichkeiten gesucht, die Pausenräume so zu gestalten, dass die Pause für Schüler und Lehrer eine Phase der Regeneration bedeutet. Es werden Alternativen in der Raumnutzung überlegt und Zonen der Aktivität einerseits, der Ruhe und Entspannung andererseits, geschaffen. Für die Bereiche, in denen Aktivität stattfindet, können spezielle Pausengeräte wie Pedalos, Diabolos, etc. ausprobiert werden.

So macht Lernen Spaß

"Schüler lernen und lernen, ohne das Lernen zu lernen."
Man sagt den Schülern zwar, was sie lernen sollen - doch wie sie dies am besten bewerkstelligen, überlässt man ihnen meist selbst. Dies führt oft zu Lernschwierigkeiten und Motivationsproblemen - es entstehen allmählich Faulheit, Desinteresse und Gleichgültigkeit. Diese Veranstaltung soll Anleitung zu ökonomischem und systematischem Lernen geben und Verbesserungsvorschläge und Lösungswege in den Bereichen Hausaufgaben, Schularbeiten, Konzentration, Motivation und Freizeitverhalten aufzeigen.

avos Ansprechpartnerin:

Mag. Angelika Bukovski (Gesundheitsförderung in Schulen)
Andrea Parger
0662/887588-18